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關于加強鄉村小學分教點教師培訓的建議
文章來源:   發布時間:2018-12-07  
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關于加強鄉村小學分教點教師培訓的建議                                 

 

隨著我縣教育現代化達標,我縣中小學在硬件設施設備上都有很大的提高,但在農村小學特別是鄉村教學點還需進一步提升,主要存在以下問題

一、專業教師缺乏,整體素質偏低。有相當一部分鄉村教師所教學科與所學專業不符,特別是音體美專業教師短缺。大部分教師取得的專科或本科學歷屬于補償教育性質實際教學能力和整體素質并沒有同步提高。

二、教師編制短缺,學科結構不合理。鄉村教學點學校教師自然減員、調出后,不能及時進行補充,致使農村學校普遍存在教師缺編情況,同時存在著學科結構不平衡的問題

三、全縣教師每年都有全員培訓,但近幾年大部分培訓是通過互聯網來完成,有些流于形式,對教師素質提高意義不大。特別同面對教育現代化的需要,學校空有很多先進的設施設備,可很多老師都沒有完成掌握他們的使用

為此建議加強對我縣對鄉村教學點教師的培訓:

一、因為教學點的特點,建議書養、、培養更多的全科教師來勝任教學點的工作。

二、走出去,提供更多的機會,讓這些教師掌握先進的教育教學技術。加強對鄉村教學點教師的培訓,促進教師專業成長,全面提高教師隊伍的整體素質

三、要增強對鄉村教學點教師的關懷,特別是年輕骨干教師能靜下心來教書、潛下心來育人

四、要實施教師輪崗交流,逐步改變單向流出,制定鄉村教學點教師每年流動的限制性指標,實現校長、教師有序流動

 

 

關于對縣政協十屆三次會議

6號提案的答復

喬小峰委員

您提出的《關于加強鄉村小學分教點教師培訓的建議》的提案收悉,現答復如下

為貫徹落實鄉村教師支持計劃(2015-2020),我縣把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位,以加強培養培訓為切入點,采取了一系列政策舉措,全面提升鄉村教師的專業素養和教育教學水平,鄉村教育質量得到了明顯提高,進一步促進了我縣教育均衡發展

近年來,我縣在鄉村數師培養培訓工作中主要做好以下幾項工作:

一是落實鄉村教師全員培訓。建立完善鄉村教師專業發展支持體系,以“國培計劃”為引領、“省培計劃”為拓展、“市縣培訓”為主體、校本研修為基礎,遠程培訓和集中培訓為主要方式,有計劃組織開展各級各類教師培訓項目,鄉村教師參訓率達100%,培訓學時每人達72學時以上.開展專項培訓,今年10月,根據《肇慶市鄉村小學分教點教師全員培訓工作方案》,結合本縣教師的實際,組織開展了縣鄉村小學分教點教師全員培訓,培訓人數共802人。

二是實施“中小學教師信息技術應用能力提升工程”,全面提升鄉村教師信息技術應用能力,充分利用信息技術手段,破解鄉村優質教學資源不足難題。幾年來,共組織鄉村教師2850多人參加此專項培訓,參訓率達100%,測試通過率達90%以上。

三是加強鄉村學校體育、音樂、美術等緊缺學科教師培訓力度,落實縣轉崗教師培訓計劃,將鄉村小學富余學科的300名教師分期分批開展小學全科型培訓,切實提高鄉村數師多學科教學能力,進一步優化鄉村教師學科結構。

四是提升鄉村教師學歷層次,鼓勵鄉村教師在職學習深造,提高學歷層次,對鄉村教師提升本科學歷層次給子1000元經費支持,幾年來,我縣鄉村在職教師取得本科學歷人數達1205人,小學、初中教師學歷層次均達到“推現”指標要求。

五是建立校地合作的有效機制,搭建協同育人平臺,我縣積板加相關高等院校的合作,發揮高等院校優質教育資源,開展“送教下鄉”活動,注重培訓的針對性和實效性,確保精準施訓。今年4月我縣舉亦了由廣東省教育廳組織,華南師范大學基礎教育培訓與研究院主辦的廣東省中小學“百千萬人才培養工程”培養對象走進鄉村教育活動,41位名師組成的團隊分赴我縣鄉村學校進行送教活動。通過名師的示范引領作用,助力了我縣鄉村教師的專業成長。通過落實一系列的鄉村教師培訓措施,切實提升我縣鄉村教師的教育教學水平

 

封開縣教育局    

2018年11月10日  

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